Sagar V. Parikh, M.D., F.R.C.P.C.

Biografia

Sagar V. Parikh, M.D., F.R.C.P.C. jest John F. Greden Professor of Depression and Clinical Neuroscience w Michigan Medicine oraz profesorem zarządzania zdrowiem i polityki zdrowotnej w University of Michigan School of Public Health. Wcześniej był pełnoetatowym profesorem na University of Toronto (1994–2015), gdzie pełnił funkcję dyrektora Continuing Medical Education (CME) oraz kierownika Bipolar Clinic w Centre for Addiction and Mental Health (CAMH), a także zastępcy ordynatora psychiatrii w University Health Network w Toronto.

Dr. Parikh jest dyrektorem medycznym National Network of Depression Centers (USA) oraz przewodniczącym ds. edukacji Canadian Network for Mood and Anxiety Treatments (CANMAT). Jest autorem lub redaktorem trzech książek oraz ponad 200 recenzowanych artykułów naukowych i rozdziałów w książkach. Był również współautorem wszystkich 13 edycji wytycznych terapeutycznych CANMAT, począwszy od 1997 roku.

Jego badania koncentrują się na próbach klinicznych leków i psychoterapii w chorobie afektywnej dwubiegunowej oraz w dużej depresji, a także na biomarkerach odpowiedzi na leczenie, ketaminie i farmakogenomice. Ponadto aktywnie angażuje się w opracowywanie i ocenę innowacyjnych modeli świadczenia usług zdrowotnych, w tym Group Medical Visits oraz cyfrowych narzędzi wspierających zdrowie psychiczne. Prowadził również szeroko zakrojone badania i opracowywał nowatorskie programy w zakresie edukacji medycznej.

Dr. Parikh otrzymał liczne nagrody za wybitne osiągnięcia w dziedzinie edukacji i badań psychiatrycznych, w tym Dave Davis CEPD Research Award (2008), R.O. Jones Award for Best Research Paper (2011) oraz Paula Goering Collaborative Research and Knowledge Translation Award (2018). Michigan Depression Toolkit – cyfrowe narzędzie, którym kieruje – zostało wyróżnione Bronze Digital Health Award w 2018 roku.

Otrzymał również Academic Gold Award for Psychiatric Services Achievement za rok 2019, przyznaną przez American Psychiatric Association (wspólnie z Dr. Johnem Gredenem oraz Ms. Stephanie Salazar) za Michigan Peer-to-Peer Depression Awareness Program, a także Mogens Schou Award for Education and Teaching za rok 2020, przyznaną przez International Society for Bipolar Disorders. Jego doskonałość dydaktyczna została uhonorowana trzema nagrodami lokalnymi, trzema krajowymi i dwiema międzynarodowymi, w tym Paul Patterson Education Innovation Award przyznaną przez Canadian Psychiatric Association w 2018 roku.